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本帖最后由 顧小況 于 2020-9-15 13:50 編輯

開學已經半個月了,小班孩子的哭聲終于從“地獄級”降低到了“人間級”。
不過,有許多孩子可能還沒真正地習慣幼兒園的生活,只是“哭累了”或“逐漸接受現實”。
這些孩子往往會在家里對父母進行“靈魂拷問”:“媽媽,我為什么要上幼兒園?”
那么面對這個問題,家長究竟應該怎么回答才合適呢?

這樣回答孩子最合適

當孩子問“我為什么要上幼兒園”的時候,家長的回答直接決定了孩子的“入園適應”的難度。
有的家長隨口就說:“所有孩子都要上幼兒園的”,這沒有解決孩子心中的疑惑,必然會被繼續追問。
有的家長曉之以理:“上了幼兒園你就能學到知識,以后就能成為對社會有用的人,為社會做出貢獻!编,有道理,但是你直接給出了孩子答案,“剝奪”了孩子思考的過程,孩子難以理解。
還有的家長動之以情:“幼兒園里有很多和你一樣的小朋友,你們每天能一起玩,很開心!比欢,“想要和小伙伴一起游戲”正是這年齡段孩子努力發展的目標,在入園初期就以此“引誘”,實在不會有太好的效果。


這也不行,那也不行,到底應該怎么說呢?這里,我們建議3種“套路”:

1.反問孩子:“不去幼兒園會怎么樣?”

“媽媽,為什么我要去幼兒園?”

“如果不去幼兒園你會怎么樣?”

“我可以一直在家里,和媽媽做游戲!

“可是媽媽要上班,不能在家陪你!

“......”

“不上幼兒園是不是也沒有那么開心?”

“好像是的!


通過描述不去幼兒園的實際情況,引導孩子主動思考,不去幼兒園真的會有他想的那么開心嗎?等孩子發現了事實“并不如意”,往往會試著去體驗幼兒園的快樂。

2.不妨夸夸孩子

“媽媽,為什么我要去幼兒園?”

“因為你長大了呀,我的寶貝!”

“為什么長大了就要上幼兒園呢?”

“因為小孩子長大之后,上幼兒園就成了小孩子的責任。等你長到爸爸媽媽這么大的時候,你就要去上班,上班是爸爸媽媽的責任。我相信你是一個有責任心的乖小孩,對嘛?”

長大,對孩子來說是多么美好的字眼。通過最后的反問來引導孩子思考,孩子會將上幼兒園當做“自己應該做的事”,是自己“努力長大”才爭取到的“好事”,一定會樂意去上幼兒園的!

“媽媽,為什么我要去幼兒園?”

“因為你現在已經很勇敢了,可以每天離開媽媽一小段時間,去和其他小朋友一起玩游戲了!”
“可是我會想媽媽!

“媽媽在家里也會想你,但是我想到你在幼兒園那么勇敢,媽媽就感覺很開心!”

  勇敢兩個字,給了孩子很大信心,去挑戰“上幼兒園”這件事。有了來自父母的鼓勵,孩子一定會用積極的態度去發現幼兒園的有趣之處哦~
3.說說孩子感興趣的東西

“媽媽,為什么我要去幼兒園?”

“因為幼兒園里有很多玩具,比家里的玩具還多、還好玩!”

“真的嗎,有家里沒有的玩具嗎?”

“只要你好好上幼兒園,你就能玩到家里沒有的玩具了!”

  哪個孩子能擋得住玩具的誘惑,尤其是聽說了幼兒園里有很多家里沒有的新奇玩具,這對他們來說真是莫大的吸引力!

“媽媽,為什么我要去幼兒園?”

“因為幼兒園老師很厲害,能解答你各種各樣的問題!”

“真的嗎,老師能告訴我為什么會下雨嗎?”

“可以,老師還會用你聽得懂的話、用有趣的故事告訴你為什么會下雨,比媽媽講得還有意思!”


  孩子對這個美好的世界是充滿了好奇心的,而幼兒園的老師們恰好能滿足孩子們的好奇心,這對孩子來說也是真正有吸引力的地方。


讓我們來總結一下,當孩子問:“為什么我要上幼兒園”時,或孩子說“我不想上幼兒園”時,我們可以這樣回答:
引導孩子思考:不去幼兒園,真有那么開心嗎?
夸獎孩子,給他上幼兒園的信心。
用孩子真正感興趣的地方,去吸引孩子。

愛上幼兒園,家長還要這樣做

除此之外,想要幫助孩子“愛上幼兒園”,除了言語上的引導,我們還建議家長可以做這些事:


1.幫孩子練習一些生活技能
剛入園的孩子不會組織太多游戲或教學活動,尤其是入園適應期,生活環節占據了孩子在園生活的很大一部分。
這時,不會上廁所、不會自己吃飯等生活技能的缺失會造成孩子的無助感,進而讓孩子不愿意來上幼兒園。

家長可以在家有目的地陪孩子做一些生活技能的練習,如上廁所、擦屁股、穿脫衣物、用勺子吃飯等。

2.幫孩子練習表達需求

有的孩子倒是會這些生活技能,但還是不太適應幼兒園的生活,為什么呢?

原來,有的孩子是不會和老師說自己的需求。比如不敢說自己想上廁所、想喝水、身體不舒服等。

所謂“會哭的孩子有奶喝”,老師面對30幾個孩子,很難顧及到那些害羞不敢說話的孩子的需求。
因此,家長在家里要和孩子做練習,告訴孩子在不同的情況下應該怎么吸引老師的注意,可以舉手、可以湊到老師面前說,不要自己忍耐著。


3.讀一些和入園有關的繪本
又到了萬能的繪本出手啦!想要幫助孩子愛上幼兒園,和孩子共讀一些相關主題的繪本,也是一個很不錯的選擇哦~

4.和老師“保持一心”

不過,上述的這些方法還是一些通用的辦法,而每個孩子實際不想上幼兒園的原因還是會有所不同的。
但這個年齡的孩子實際上很難表達清楚自己的需求,家長不妨多和老師溝通。
因為剛入園,老師對孩子的了解還比較少,這時的溝通應該以家長主動介紹孩子的情況為主。尤其是孩子一些特別的小需求,可以和老師說,也許老師不能立馬幫你解決,但至少能在老師心里留下印象。
另外,家長和老師可要一條心,千萬別問孩子:“老師有沒有罵你、打你?”也不要在孩子不乖的時候用老師嚇唬孩子,這樣孩子只會更加不愿意去幼兒園。

寫在最后
入園適應每個孩子都要經歷,每個孩子完成適應的時間也各不相同,家長不要心急,孩子哭只是一時的。
家長要做的,應該是配合老師的入園適應教育,幫助孩子盡快適應幼兒園的生活。
具體怎么做,都寫在今天的文章里啦。如果你身邊也有家長會被孩子問:“我為什么要上幼兒園?”,記得把這篇文章推薦給他哦~


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